一、主要工作、质量指标的完成情况

二、专业建设

1．文件建设：本专业以订出人才培养方案初稿，人才培养方案针对我国不同行业增开了“行业会计”，充分体现了教学和工作实践无缝联接。

2．实习实训：12级学生进行了会计流程模拟实习，并书写了实习日记（整理成册）。11级学生进了单项模拟实习，并书写了实习日记（整理成册）。自编教材还存在一点小问题，准备暑假重新编写。

3．师资队伍建设：全部名教师正在攻读研究生。

三、课程建设

1．专职教师和校内兼职教师的教案，教学大纲，教学计划能按学校要求完成，但校外兼职教师还存在一定的问题。

2．课程教学改革正朝着工学结合的方向发展，但由于本专业任课教师课时任务重，进展比较慢。

3．本专业95%以上能使用十一五规划教材，同时还使用了一本自编教材。

4．校级精品课程建设完成了初期检查。

四、教学质量

1．为了提高进了本教研室老师相互听课，同一门课教师上课之前先相互考论。

2．毕业生论文设计全完合格，优秀率控制在5%以内。

五、人均工作量

   本教研室专职教师周课时都达到了20节，都在满负荷运行。

六、本教研究三位女同志，为了学校的发展，和专业的建设勇挑重担，周课时为20节，不管是感冒还是嗓子发炎都坚持上课。

二、存在的问题

对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

系部人员力量不足，本学期除了繁重的教学任务，还要参与特色专业建设、特种人员培训教材编写等其他任务，科研与教学的相互协调问题也待解决，教研工作开展较差。长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

由于年轻教师较多，因此教学团队建设仍然是本教研室的重要工作之一。

缺少高层次、高质量的成果。

课程改革和教材建设力度有待进一步加大