一、修订依据

1.教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)

2.依照学院出台的《关于修订2016级专业教学计划的指导意见》

3.通过社会环境分析、人才需求调研、企业专家建议、毕业生跟踪回访，充分研讨的基础确定《2016年会计专业人才需求与培养的调研报告》

二、修订说明

（一）现代培养理念和模式。以对接产业为切入点，树立系统培养的理念，采用“校企合作、产学结合”的人才培养模式，学校、企业共同制订人才培养方案，企业专家参与人才培养全过程，全面构建“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的校企合作长效机制；实现校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的目的。

（二）教学方法和手段灵活多样。根据职业教育特点和规律，结合课程内容特点和教学目标，以学生为中心，根据学生特点，灵活采用基于工作过程的教学方法。教学方法和手段符合“教、学、做合一”的原则，提倡“理实一体化”教学；充分利用网络学习资源和现代教育技术，创新教学手段与方法。

（三）素质为本、能力为主、需要为准、够用为度。从社会实际需要出发，培养本专业应用型人才，加强实践环节的教学，突出对学生应用能力的培养；坚持以基本素质和专业应用能力培养为主线，构建合理的知识及能力结构。基本知识结构包括三个方面：“必需、够用”的基础理论知识、扎实的专业基础知识、符合行业要求的职业素养；基本技能结构包括与专业相关的基本技能和专业综合应用技能两方面。

三、课程体系主要数据说明

课程总计39门，总学时2740学时。

其中：

综合素质课程596学时、职业基础课程448学时、职业能力课程1472学时、职业能力拓展课程96学时、选修课程128学时。

理论教学1238学时，实践教学1502学时。

实践教学与理论教学学时之比为1.21∶1。

选修课与总学时之比为0.09：1。