在教授日语的过程中，经常有同学向我反映说日语难，学习起来吃力，甚至有的同学由于历史文化背景等原因，非常抵触日语。那么怎样才能学好日语呢？

    俗话说得好：兴趣是最好的老师。首先：要先让学生知道日本是一个什么样的国家，都有什么生活习惯，有哪些地方与中国不同；其次，就是要讲一些新鲜的日本趣闻，让他们产生好奇心，从而对日语产生兴趣。

    利用与生活中的事物的对比，提高学生的学习兴趣。在学习日语汉字词时，可以找一些形似但意不同的中国汉字，让他们对比的念、写，这样学生就会记得快记得牢也不会觉得没有意思。平时，我们看到一篇日文文章，会觉得日语太简单了，放眼看去，多半全是我们的汉字，殊不知，这个时候的你已经在不知不觉中掉进了“陷阱”。比如：新聞（しんぶん）我们乍一看可能都会认为是新闻的意思，其实则不然，是报纸的意思。無理（むり）我们会以为说一个人很无理，无理取闹的意思，其实意思是勉强，勉強（べんきょう）我们读勉强，看字面意思大家都会知道，其实意思又是不一样的，是学习的意思， 腰掛（こしかけ）是凳子的意思等等，还有很多很多我们不可望文生义的词。通过给学生展示这些有意思的词汇，他们就会感到很好奇，很有兴趣，并会改变自己的想法——开始会觉得有很多汉字都是自己认识的，可是原来汉字一样，但意思有很多不一样的地方，如果不好好学习，以后和日本人交流的时候肯定会闹出笑话的。

    另外，大学生喜欢喜欢探究和想象，喜欢看表演和游戏所以编写教案应该充分考虑到学生的这些特点，否则他们学起来就会感到枯燥无味，反而会降低他们的兴趣。比如：给学生们一个语言环境，适当地借助现代化教学手段——在日语情景教学中，可以运用幻灯和投影来放映词语，加大容量，提高效率，帮助学生正音、辨音；也可以运用电影、电视场景和意境，使学生如临其境、如见其人，如闻其声，获得一种真实、生动、亲切的感受，促进他们的语言活动，让他们从视觉、听觉等多方位去感受日语文化。

    学好日语的方法我总结出这么几点：1.大胆读、大胆说、大胆写：学外语不容易，谁都曾经出错，关键要不怕丢面子。2.反反复复地读：是听说写译的基础，要相信重复就是力量，反复才能练就真功夫。3.滴水穿石的毅力：学习日语就要象小鸡叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。4.适当的讲究学习的方法：方法就像支点，有了它可以你可以去撬动日语能力的地球，但是，提醒同学们不但要记着而且要永远记着“它只是一个条件，永远不能替代另一个条件——杠杆”。5.多动脑筋思考增加对语言的悟性与敏感：日语是一门科学学科，尤其自身的有规律的系统的特点，只要你处处留心多动脑筋一定可以找到一些诀窍。