全国英语四级过级考试，对于高职院校的学生而言应该是整个大学期间最难通过的考试之一。四级考试不仅词汇量远远高于高中，而且在听力、写作、阅读等方面也有了更高的要求。纵观整个考试，我个人认为：大量记忆词汇乃是四级通过的重中之重。
今天我就单词记忆这点谈谈自己的感受：
   第一：关于时间
   这里谈的时间是指让学生们有计划地记忆四级词汇的时间应该提前。按照往届的时间安排，一般是大学一年级第一学期统一过三级，大学二年级才开始进入四级的复习。从这届开始，在一年级的时候，我就开始要求学生开始记简单的四级词汇。至于三级的过级考试，我个人认为告诉学生们答题的思路和技巧就可以了。从考试的成绩来看，在第一个学期通过三级考试的考生达到了90%。时间提前可以让学生有更多的时间储备词汇能量。
   第二：关于方法
   很多学生觉得学习英语很难很苦，其实是没有找到学习她的方法，当然就更不会体验学习的乐趣。在课堂上，我花了很多时间讲解记忆单词的方法，效果则因学生而异。在这里我和大家分享几种：
   其一、带领学生学生识别四会单词和二会单词，也就是有的单词你需要会拼写、会读、会用、会意。二会单词，就是会听、会意就可以了。这样学生在记忆单词的时候压力就不会那么大。其实，在四级的考试当中，很多单词是你不可能会用在写作当中去的，在阅读理解中能识别他的意思就可以了。
   其二、上课重点介绍近义词。让学生掌握近义词不但可以帮助他们提高答题水平（主要是阅读理解部分）而且也可以起提高写作的用词量，从而提升写作的难度和水平。
   其三、前缀和后缀的理解和记忆。前缀可以改变单词意思，后缀则是确定单词的词性。学习的好处在于可以提高学生记单词的速度，还可以在做四级选词填空题的时候准确确定备选单词的词性。
   其四、介绍一些记忆单词的方法，譬如发散性思维记忆，联想记忆，谐音记忆等等。
   第三：关于工具书
   在大一的时候，我要求每一位学生都需要购买《英汉大词典》。上课的时候，碰到不认识的或者文章当中需要重点掌握的单词，我都会让学生运用工具书仔细认真的翻查，包括英英解释、近义词、反义词、相像词和用法。在四级考试的阅读理解部分，有近九成的题目实际上就是考你英英互换，有的是用近义的单词互换，有的是用长的句子互换。所以平时的积累特别重要。
   第四：几点建议
   基于在教学中碰到的实际问题，我有几点可能还不太成熟的意见：1. 统一设立学期目标，分阶段性的逐步完成。譬如，大一第一学期要完成二会单词的记忆；大一第二学期要完成四会单词的记忆；大二第一学期要完成多少个句子及模版的记忆等等。2. 可以分配老师总结出平时出题率比较高的词汇和短语，（市面上也有卖的，但很多都很笼统）。这样以后不管是谁教，都有资料可以参考，而且可以每次由新带了过级考试的老师往里面填充内容。